vivir
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Hay etapas críticas en las que el menor pretende identificar su identidad autónoma lo puede suponer un enfrentamiento directo ya que en muchas ocasiones lo hace retando continuamente a la autoridad, bien sean padres o profesores. En la actualidad existen diferentes corrientes que procuran que la educación de los hijos se base en el respeto a la evolución y madurez individual de cada uno y que pueden ayudarte a cumplir tus propósitos de año nuevo si lo que quieres es favorecer la asertividad, seguridad, confianza de tus hijos en un entorno de buena comunicación familiar.
Presentes y conscientes: No por ser sencillo deja de ser importante. Más aún, se trata de uno de los propósitos más fáciles de cumplir y más efectivos. Se trata de pasar tiempo con los niños, pero tiempo compartido y consciente, en el que las conversaciones y los juegos sean protagonistas. Para ello es importante apagar las pantallas y poner en silencio los teléfonos móviles. No se trata tanto de pasar mucho tiempo, sino de que ese tiempo sea de calidad.
No más gritos: Todos podemos perder los nervios y aunque debamos evitarlo, es importante no culparnos. Se trata de reconocer que lo gritos no aportan nada positivo a la convivencia en el seno familiar y que hace niños inseguros y, en ocasiones, agresivos. Seguir técnicas de relajación, hacer diferentes ejercicios prácticos o llevar un diario de los gritos pueden ayudar a controlar esos impulsos.
Disciplina positiva: basa la educación de los niños en la comunicación, en el amor, en el entendimiento y en la empatía. Se trata de dar importancia a las preocupaciones de los niños y que los padres comprendan el comportamiento de los pequeños, incluso cuando éste no es adecuado, procurando reconducirlo desde el respeto y el afecto. Una educación alejada del autoritarismo que permite que los niños cometan sus propios errores y adopten sus propias decisiones asumiendo riesgos siempre controlados.
Identificación: La empatía con los menores en la piedra angular de la mayoría de estas relaciones paterno-filiales. El objeto es considerar a los niños como personas autónomas, capaces de adoptar sus propias decisiones y con su carácter particular y no como seres vacíos que hay que rellenar y que modelar a imagen y semejanza de nadie.
Pedagogía blanca: Corriente educativa consistente en acompañar a los menores de forma que sean ellos los que a través de su curiosidad natural, de su espíritu crítico y de su creatividad, descubran y comprendan el mundo que les rodea y desde ahí puedan ampliar el círculo. Su objeto es desarrollar todo el potencial de los niños respetando sus talentos y sus ritmos evolutivos.
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